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【精神文明】江苏省文明单位:无锡市侨谊幼儿园履行社会责任2018年度报告
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江苏省文明单位:无锡市侨谊幼儿园履行社会责任

2018年度报告

主要业务工作和创建工作概况:

无锡市侨谊幼儿园由爱国旅日华侨蔡世金先生捐资创办,成立于1980年,现隶属于梁溪区教育局。是一所育人环境优越、教师队伍精良、文化内涵丰厚的公办性质幼儿园,是江苏省首批示范性实验幼儿园。

2018年是“十三五”科学研究纵深之年。本学年,我园围绕“以儿童为本,追随幼儿发展”,进一步对校园文化内涵进行了深入挖掘,更加关注:校园文化中的人文关怀;校园文化的童真童趣;校园文化的力量和浸润。通过持续展开“课程游戏化”与“STEM”创新项目的深度思考与实践,从而促侨谊品牌更加闪亮,现就幼儿园履行社会责任情况汇报如下:

一、弘扬时代新风

(一)凝炼“文化”,集聚精神文化力量

1.党建文化聚力师德提升

按照“标准化规范化党支部建设”的要求,以“红色领航”为主题,党支部全面打造党员活动室学习阵地,精心营造了党员阅读空间、党群活动空间、多媒体学习空间、谈心谈话空间等,旨通过侨谊党建文化,从树立典型标杆向广大教师广泛宣传,凸显基层党组织的创新与战斗堡垒作用,有效提升基层党建工作科学化水平。

2.校史文化承载教育梦想

我们利用二楼空教室以及走廊空间资源,打造了一个近250平方的时光回廊,集合“陈列功能、科研功能、文化功能、辐射功能”于一体,融合幼儿园特色发展元素,记录侨幼38年来的发展印迹,展现侨幼师爱的延续传承、呈现侨幼人格教育发展脉络,凸显幼儿园文化内涵的丰富和厚重,充分体现人格教育特色和侨谊人自强不息的精神。

3.儿童文化促进全面发展

我们关注幼儿生命内蕴,遵循幼儿学习与发展需求,不断优化幼儿混龄交往的大廊道游戏空间、形成室内外游戏环境的良好空间秩序、完善蕴含自然亲和力的绿色游戏场地;形成了能促进幼儿发展无限可能的幼儿园整体游戏环境,营造一种充满人文关怀的“意义空间”。

(二)凝聚“正气”,塑造教师精神家园

1.贯彻《教育部关于开展师德建设长效机制贯彻落实专项督查的通知》精神,全体教师对社会做出公开承诺,严肃认真地在《江苏省中小学教师拒绝有偿补课公开承诺书》上签下名字,将承诺铭记于心。

2. 加强师德师风建设管理力度,重审、改进教师日常工作考核标准,从细微之处严格要求,落实到教师教育行为的每一天。

3.实抓党支部标准化建设,将党建工作做活、做优,引领全园党员教师在教育教学实践中做好先锋模范作用。同时,党建带团建,激发广大团员青年的教育热情,组织带领她们慰问孤老,利用业余时间开展社区早教志愿服务。

4. 开展丰富多彩的社团活动:舞蹈社团、硬笔书法社团、正念减压社团等,帮助教师培养各种有利于个人专业发展的兴趣爱好,提升教育幸福感,激发团队正能量。

(三)倡树“文明”,辐射教育榜样影响力

1.以“好家风”、“好师德”、“好公益”为主题开展幼儿园道德讲堂活动,引领师幼省心修身,崇德向善。

2.选树优秀典型,弘扬正气之风,利用幼儿园微信公众平台持续推送“我是幼儿园教师”栏目,宣传我园辛勤耕耘在教育一线的、默默无闻好教师的先进事迹。

3.完善《侨幼青蓝工程好师徒结对规范》,倡导、鼓励教师间教学相长、互相帮助。

4.全园上下合力,以“文明城市建设”为己任,落实创建,加大宣传,及时向社会传递我园精神文明建设动态,接受社会监督,发挥我园省文明单位的优质辐射影响力。

二、优化管理服务

一)学习为先,积极培带,锻造科研核心团队

重视课题核心小组的管理工作。加强年轻科研核心骨干教师培养力度,给予她们更多机会参与课题的研究与实践,形成科学、务实的研究思维,使她们真正成为课题研究的中坚力量,促进科研工作优化发展、持续发展。

(二)聚焦特色,凝练亮点,申报各类特色项目

1.继续深化“十二五”课题研究成果,梳理凝练、物化出新,全力以赴开展“全国教学成果”的申报工作。

2.开展省市前瞻性项目的申报工作。3月,参加了市教科院项目答辩,10月,撰写完成无锡市前瞻性项目中期汇报材料,并参加答辩,获得优秀等第。

3.幼儿园严谨的科研态度和丰厚的科研成果获得了市区教育局的关注与肯定,7月,我园经过层层选拔,被江苏省教育科学研究院评为江苏省教科研先进幼儿园。

(三)科学务实,精当操作,纵深课题品质研究

1.本学年我们继续聚焦“微评价”,重点围绕江苏省教育科学十三五规划重点资助课题《关怀幼儿人格发展的“微评价”研究》展开研究工作。

1)以精品课题“精心设计”的要求全面修改《实施方案》,着重对“研究内容”进行厘清与设计,使研究更清晰、更有针对性。

2)开展关怀幼儿人格发展的“微观察”研究,利用“上周微观察”栏目让研究“落地”,提高教师观察、解读、评价幼儿行为的专业能力

3)开展关怀幼儿人格发展的“微导引”研究。形成幼儿健全人格发展的总目标和年龄阶段目标,初步完成“微导引”,为教师实施幼儿人格教育提供方向与指引。

2.在上学年研究的基础之上,我们继续潜心推进亲子游戏研究。

1对亲子游戏实行再思考,尝试创新模式,以“菜单”的方式设计本园亲子游戏,进行有针对性指导的人格特色亲子游戏。

2开展幼儿园亲子游戏中家园共育的叙事研究,鼓励教师、家长、幼儿成为叙事者,使每一位研究者成为自觉自主的反思者,促进教育的优化、师幼的和谐发展。

三、单位文化建设

(一)贯彻《指南》,建构支架,促进师资不断优质发展

  1. 以班级美术区、建构区、阅读区为抓手,对《指南》、《0-8岁儿童学习环境创设》等教学工具书,开启导读、研读、精读等多方式的学习。

    2.实行“班组”、“学科组”、“课题组”三维度的共同体研究,让教师开展研究有方向、有目标,将研究重点落实于日常教育教学中。

    3.围绕“规范管理,突出特色,促进均衡”的工作重点,以分层专业研训、卷入式培训等多种形式落实园本培训,切实转变教师教育观念。

    (二)精进教研,深度研训,促进保教质量不断优化

  1. 以中班美工区环境创设为重点,打造与孩子对话、走进游戏现场的,真正属于孩子的游戏环境,以点带面,优化各班的游戏环境。

  2. 创新开展“保教质量自查月活动夯实基础,关注细节,让老师走出自己的教室,进入他人教育领地,为大家提供相互学习的机会,促进保教质量进一步优化。

  3. 结合市、区各类基本功大赛,以“专业素养”为抓手,结合日常教学,组织开展教师练兵,对教师进行专项业务指导培训,促进教师专业成长。目前幼儿园专任教师91人,本科及以上80人,教师三过关通过55人,骨干教师达19人。

  4. 教师基本功获奖成果丰硕:国家级论文获奖9篇、刊登3篇;省级论文获奖8篇、刊登4篇;市级论文获奖 40篇。教师基本功获奖共计15,42人次。(国家级4人次、省级8人次、市级21人次、区级9人次)教师其他获奖16项。(国家级2项、市级12项、区级2项)

    (三)特色推进,稳步落实,促进课程游戏化不断深入

    1.以“主题审议”为突破口,小中大保教组长深入一线教学,每个主题开展“随时审议”,指导教师聚焦儿童的学习与发展,将游戏精神渗透进人格发展课程,强化课程发展的质量意识。本学年,我园承办国家、省、市各级各类现场11次,接待同行2227人次。对外接待59次,接待领导、专家2238人次。

    2.以“STEM特色项目”为抓手,以“培养幼儿的核心科学素养和创新意识”为创新导向,开启了“一节日二项目”幼儿科学创新活动的探索。作为梁溪区唯一一家成功立项为“江苏省STEM试点项目学校”的幼儿园,我园为区域内学前教育STEM创新课程提供了鲜活样本与示范样例。以“探索·慧心”的侨谊幼儿园第十九届科技节,以异常精彩绝伦的魔幻科学秀,13个扣人心弦的体验式科学互动向省、市,乃至全国幼教同行进行了网络直播展示,激起了大家极大的兴趣与关注。

    3.以“儿童权利”为引领,在一日生活各环节,引导教师重视儿童团队、儿童管理、儿童计划的重要性,强化孩子在前的儿童观、教师观、课程观,引导教师时刻关注给予孩子更多的空间,更多的发展机会。在江苏省幼儿园课程游戏化项目,与金科园结对,在2017年度视导等级评定中获得优秀等次。  

    四、开展公益活动

  1. 走出去请进来,多形式致力于家长学校课程建设

  1. 通过家委会、家长会等形式,邀请美国教育心理学博士黄明烈、中福会儿童艺

    术剧院院长蔡金萍、侨谊实验小学副校长邹宁、金星街道社区卫生服务中心的儿保专家等,对侨幼家长进行幼儿人格教育的多方引领。

    2.引进足球俱乐部专职教练、中福会儿童剧院专业教师等社会资源,带领家长、幼儿开展“舞蹈跳跳乐”、“父子足球乐”、“话剧表演乐”等3支免费亲子社团活动,发挥家长志愿者特能,邀请他们来园开展各类助教活动。

    (二)创新引领举措,多角度探寻家长教育能力成长模式

    1.开展丰富多彩的亲子游以及“亲子运动会”,引导家长主动参与孩子的成长,在活动中逐步感知、理解人格教育的内涵。

    2.指导家长开展高质量的亲子游戏,鼓励她们在游戏中学做“游戏观察员”,用专业眼光观察游戏中的孩子,记录孩子的成长,真正了解自己的孩子,伴随孩子共同成长。

    3.高质量地引领班级家委会工作,建立良好的班级育儿氛围,带动整个班级家长群体正向、高效地共同维护全体幼儿的健康成长。

    (三)密切联系社区,高频次服务社区及众多百姓家庭

    1、邀约社区二代表一委员,参与幼儿园“科技节”等大型活动的开展,听取意见,及时调整优化,提升社会满意度。

    2、教师志愿者队伍,通过人员固定、周期固定、内容固定等三固定,让志愿服务常态化。本学年开展6场大型公益早教活动,服务家庭近百个。

    3、积极参与社区“名嘴宣讲”、党团员趣味篮球赛等各类活动近20次,提升青年教师成长,宣扬、传播侨幼精神。

    主要不足及改进措施:

    主要不足:1、省文明单位与其它省文明单位的交流要加强。2、作为省文明单位深入社区为民服务的广度还不够,将在下阶段能让更多的群众享受到省文明单位的优质服务。侨谊幼儿园将以咬定青山的定力,自我加压的勇气,时不我待的干劲,不忘初心,坚定信心,聚焦学前教育的核心竞争力——专业,不断精进教科研,始终以儿童为本,追随幼儿发展,站在质量的高度,让儿童成长的历程看得见。全园教师将同心协力、辛勤耕耘,致力于学前教育的“学有优教”,再续侨谊发展新篇章。        

 
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